今天上課做的事
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l 複習：複習ㄅ ㄇ ㄍ ㄟ注音
l 繪本：“路易被吃掉了”（帶入弟弟和姊姊的注音）
l 學習單：‘ㄅ ㄇ 相關字詞’、ㄅㄇㄉㄟ筆順練習
l 注音：ㄉ（弟弟）、ㄐ（姊姊）
l 人文課：手語唱遊（原班教室上課）
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老師的叮嚀
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1. 請穿著制服到校，新生尚未領取制服者，可到cafeteria領取新制服。
2. 請準時到班，老師每週都準備好多東西要告訴同學，若有人遲到，怕他們遲到沒聽到，請儘可能準時進班，謝謝。
3. 請每週攜帶點心，剪刀，口紅膠，彩色筆。
4. 請家長自行準備資料夾及透明內頁，方便把學生作品收集起來，才看得到他們進步的軌跡。
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下次上課預告
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l 主題：動物
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家長簽名及意見
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今天上課做的事
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l 複習：完成課本p.29-30（了解學生記得多少上週學的注音ㄅ和ㄇ，順便帶入本週即將學習的ㄍ）
l 注音：ㄍ、ㄜ（哥哥）、ㄟ（妹妹）、ㄉ （弟弟）
l 繪本：“我的弟弟跟你換”
l 唱遊：‘手指謠’（練習一到十的數字，並啟發數字的聯想）
l 學習單：‘一到十連連看’（檢視上週學的國字數字，將剩下數字教完）、‘我的兄弟姐妹，幾歲？’（總結：注音、國語數字及口頭分享的練習）
l 分享：介紹自己的兄弟姐妹
l 人文課：手語唱遊（第三～四週）
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老師的叮嚀
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1. 作業：“學華語向前走Ｋ1”課本Ａp.41、p.42。
2. 每次上課請攜帶“學華語向前走Ｋ1“課本Ａ和作業本Ａ（共兩本），作為上注音符號的輔助教材。
3. 煩請未參加懇親會的家長，將家長問卷填完，放於橘色聯絡夾中交回，您的回饋將是教學重要的指標，謝謝。
4. 請每週攜帶點心、剪刀、口紅膠、彩色筆。
5. 請家長自行準備資料夾及透明內頁，方便把學生作品收集起來，才看得到他們進步的軌跡。
*** 經過上週懇親會與家長的談話，以及閱畢家長回饋的問卷，決定改變教學策略。使用課本作為輔助教材，並且適當搭配作業。因為班上有近半數家長無法使用中文與小孩溝通，超過半數使用中文與英文的比例低於20%，若沒有課本及作業作為教學依據，家長很難掌握上課的進度，再加上督促作業時間，能增加您與孩子使用中文的時間，雖然和原先我的預想有落差，不過總是必須選擇較適合班上學生與家庭的教學模式。作業完成度，不在期末考核的標準之內，期許各位能放輕鬆與孩子共同進步，在此先感謝各位的體諒。
品貝老師
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家長簽名及意見
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今天上課做的事
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l 複習：上課規矩
l 繪本：“浴缸變小了”
l 勞作：‘學校看到的東西’學習單
l 唱遊：‘手指謠’、‘一二三四五六七，我的朋友在哪裡’
l 遊戲：丟數字遊戲
l 注音：ㄅ（爸爸）、ㄇ（媽媽）
l 人文課：手語唱遊（第三～四週）
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老師的叮嚀
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1. 請每週攜帶點心，剪刀，口紅膠，彩色筆
2. 請準備一個1’’的三孔資料夾及透明內頁（至少50頁）交給老師，以便把作品收集起來，才看得到他們進步的軌跡
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下次上課預告
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l 主題：數字（二）
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家長簽名及意見
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今天上課做的事
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l 繪本：“我太小，我不能去上學”
l 勞作：‘上學該做的事’學習單
l 其他：上課規則說明
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老師的叮嚀
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1. 下週9/15(日)11:30在教室開全班懇親會，請家長到場
2. 請每週攜帶點心，剪刀，口紅膠，彩色筆
3. 請準備一個1’’的三孔資料夾及透明內頁（至少50頁）交給老師，以便把作品收集起來，才看得到他們進步的軌跡
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下次上課預告
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l 主題：數字
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